Более 400 участников, среди которых руководители и педагогические работники образовательных организаций Санкт Петербурга, студенты, аспиранты, специалисты органов исполнительной государственной власти, курирующие работу с одаренными детьми и проведение Всероссийской олимпиады школьников, а также представители учреждений культуры, науки, спорта, собрались вместе, чтобы определить перспективы развития системы работы с одаренными детьми в образовательных организациях Санкт Петербурга.

Всероссийская научно-практическая конференция, посвященная 85-летию системы среднего профессионального образования завершилась в Петербурге.При поддержке Комитета по образованию событие организовали Дворец учащейся молодежи Санкт-Петербурга и СПб АППО имени К.Д. Ушинского.

В своём выступлении директор Дворца учащейся молодежи Андрей Александрович Борщевский отметил масштаб конференции, её значимость для профессионального сообщества и важность ключевой темы форума — «85 лет СПО. Среднее профессиональное образование: практика работы и новые векторы развития в условиях современных вызовов».

В течение двух дней руководители, эксперты, педагоги, работодатели и представители бизнес-сообщества из 10 регионов России обсуждали развитие профессионального образования.

«Перед системой среднего профессионального образования сегодня стоят стратегические цели: сформировать у каждого студента компетенции, которые позволят ему адаптироваться к быстро меняющимся требованиям и современным вызовам», – подчеркнул Андрей Александрович Борщевский.

Темой встречи стало:
- обновление состава и функций рабочей группы проекта ФИП; 
- планирование работ на 2026 год; 
- подготовка к промежуточной отчётности и апробации следующего модуля ТРИЗ для 6 – 8 и 9 – 11 классов; 
- определение системы мониторинга и критериев оценки эффективности проекта на 2026 год.

В ходе обсуждения приняты организационные решения:
1) о назначение методиста по сопровождению ФИП Костюхиной О.Г. Основная функция — методическое сопровождение разработок и наработок проекта ФИП.
2) об обновлении состава и функций рабочей группы: 
руководителем рабочей группы утверждена Давыдова В.Ю.,
Мушколва Н.Е. включена в состав в качестве помощника по аналитике и диагностике. 

Мы усердно готовились и с нетерпением ждали наших дорогих участников из разных уголков страны.
С 15 по 17 октября 2025 года на площадках Академии технического творчества и цифровых технологий Санкт-Петербург принимал десятки команд юных изобретателей из регионов России.
В течение трех дней каждая команда и даже каждый участник упорно шел к победе: командной и индивидуальной.

В первый день ИКаРиады прошел этап Интеллектуального марафона. Используя современные компьютерные технологии, участники выполняли задания на креативную логику, укладываясь в строго указанные временные рамки. Этим этапом каждый участник открыл свой личный рейтинг в таблице результативности фестиваля.

Основная задача встречи — обсуждение вопросов, связанных с
организацией эксперимента по внедрению универсального модуля Теории решения
изобретательских задач (ТРИЗ).

Цель семинара была направлена на разработку эффективной стратегии и согласование
плана действий для успешного запуска экспериментальной апробации универсального
модуля ТРИЗ в образовательный процесс начиная с сентября 2025 года.
Семинар прошел насыщенно и продуктивно. Основными пунктами обсуждения стали:
- Организация процесса внедрения модуля ТРИЗ при работе с учащимися младшей
школьной возрастной группы с особыми образовательными потребностями.
- План работы творческой группы школы.

18 сентября 2025 года состоялось второе занятие курсов повышения квалификации по
преподаванию ТРИЗ для педагогов дополнительного образования по апробации
универсального модуля ТРИЗ для 1-4 классов.

Участники познакомились с эффективными методами активизации мышления и узнали,
как применять инструменты ТРИЗ в своей работе. Рассмотрели решения логических задач,
научились находить нестандартные подходы и преодолевать творческие барьеры.
Особенно увлекательной оказалась практика, где педагоги смогли применить полученные
знания на реальных примерах. Совместно провели мозговой штурм, и обсуждали
оригинальные задания для школьников.

Все участники отметили высокую эффективность занятия. 

11 сентября 2025 года в Учебном центре Спортивно-технического и прикладного
творчества АТТЦТ состоялось вводное занятие курсов повышения квалификации в форме
семинара для педагогов дополнительного образования образовательных учреждений
Санкт-Петербурга.
Занятие прошло насыщенно и продуктивно.

Основными пунктами обсуждения стали:
- Организация процесса внедрения модуля ТРИЗ при работе с учащимися
младшей школьной возрастной группы. Обсудив особенности применения ТРИЗ-
инструментария в практической деятельности на занятиях, участники пришли к
выводу о важности использования четкого алгоритма реализации модуля.

Одной из задач мероприятия было информирование родителей о перспективах развития технических компетенций
наших учеников и интеграции инновационных методик в образовательный процесс в
рамках реализации федеральной инновационной площадки (ФИП).

Особый интерес вызвала презентация Давыдовой В.Ю., старшего методиста АТТЦТ,
руководителя рабочей группы ФИП по теме «От умений к знаниям, от ТРИЗ к инженерной
практике в дополнительном образовании детей».
Давыдова В.Ю. подробно рассказала родителям о планах реализации дорожной карты в
2025-2026 учебном году. Это позволит активно развивать творческие способности ребят и
совершенствовать методы подготовки будущих инженеров и исследователей.

28 августа 2025 года на площадке ГБНОУ «Академия технического творчества и
цифровых технологий» Санкт-Петербурга (далее ГБНОУ АТТЦТ СПб), по адресу ул. 6-я
Советская д. 3, было организовано важное заседание, посвященное обсуждению планов по
апробации универсального модуля ТРИЗ (теории решения изобретательских задач) для
учеников начальной школы (1-4 класс). Данное мероприятие проводилось в рамках
федеральной инновационной площадки (ФИП) «От знаний к умениям, от ТРИЗ к
инженерной практике в дополнительном образовании детей».
На встрече присутствовали педагоги дополнительного образования, представители
администрации ГБНОУ АТТЦТ СПб и социальные партнеры.

В 2025 году произошла реорганизация ГБУДО Санкт-Петербургского центра детского технического творчества. На сегодняшний день государственное бюджетное нетиповое образовательное учреждение «Академия цифровых технологий» Санкт-Петербурга правопреемником ГБУДО Санкт-Петербургского городского центра детского технического творчества на основании распоряжения Комитета по образованию № 415-р от 11.04.2025 о реорганизации, и название нового образовательного учреждения – государственное бюджетное нетиповое образовательное учреждение «Академия технического творчества и цифровых технологий» Санкт-Петербурга (далее ГБНОУ АТТЦТ).