|
Обмен лучшими практиками в рамках цикла обучающих вебинаров «Педагогика творчества: ТРИЗ, системное мышление, практика» 11 сентября 2026 года на базе Государственного бюджетного нетипового образовательного учреждения «Академия технического творчества и цифровых технологий» Санкт-Петербурга (ГБНОУ АТТЦТ СПб) состоялся пятый вебинар из запланированного цикла мероприятий в соответствии с дорожной картой сотрудничества в рамках ФИП. Мероприятие прошло в формате видеоконференцсвязи при участии коллег из Центра детского технического творчества № 5 города Набережные Челны (МАУ ДО ЦДТТ №5). В работе вебинара приняли участие 22 педагогических работника МАУ ДО ЦДТТ № 5 во главе с руководством учреждения, а также старшие методисты ГБНОУ АТТЦТ СПб В.Ю. Давыдова и Р.В. Трофименко. Вебинар стал важным этапом реализации программы сетевого взаимодействия в соответствии с задачами ФИП. |
|
Программа занятия была посвящена теме «Инструментарий ТРИЗ». Модератором встречи выступила старший методист Академии Вера Юрьевна Давыдова. Состоялся профессиональный диалог по актуализации темы развития изобретательского мышления у обучающихся 5–8 и 9–11 классов. Рассмотрены уровни абстрагирования, приёмы сворачивания информации и алгоритмы перехода от надсистемы к подсистеме для решения творческих и изобретательских задач. На практике педагоги решали кейсы, направленные на преодоление психологической инерции, после чего презентовали собственные варианты решений. Ключевые результаты встречи:
|
||
| Проведённый вебинар подтвердил высокую эффективность выбранной модели наставничества со стороны ГБНОУ АТТЦТ СПб. Для педагогов МАУ ДО ЦДТТ № 5 это мероприятие стало возможностью повысить квалификацию без отрыва от производства, а для специалистов Академии — получить ценную обратную связь о применимости методик в условиях региональных центров технического творчества.
Этот цикл вебинаров направлен на масштабирование передовых образовательных технологий ФИП ГБНОУ АТТЦТ СПб и формирование единого профессионального сообщества педагогов-инноваторов России. |





